Listado de preposiciones

Gentilicios del mundo

Un alumno muy listo, ha preguntado hoy sobre los gentilicios, concretamente, se ha interesado por el gentilicio correspondiente a la República del Congo. Nos hemos ido a la Gramática para que nos lo solucionase... ¿

Quién sabría decirme cómo se llaman los habitantes de la República del Congo?

PRÁCTICA MEMORIZACIÓN: NOVECENTISMO Y VANGUARDIA

Práctica memorización: novecentismo y vanguardias

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Novecentismo y vanguardias

Texto corregido: mecanismos de cohesión

TEXTO  PARA IDENTIFICAR LOS MECANISMOS DE COHESIÓN ( CORREGIDO)

Con sentido del humor

El humor está de actualidad, incluso el mal humor y hasta si se tercia, el humor malo. Es inquietante depender de los estados anímicos pero no lo es menos hacerlo de los estados de humor. Aún siendo preferible tenerlo bueno, lo que realmente merece admiración es el sentido del humor. Por cierto, más de lo que parece.

SOLUCIÓN. Mecanismos de cohesión:

Ø  Recurrencias: repeticiones léxicas( humor), mismo campo conceptual( estado anímico, sentido del humor, mal humor)  y expresiones opuestas( sentido del humor, mal humor)[1]

Ø  Unidad tempo- aspectual: tiempos verbales en presente

Ø  Sustitución con pronombres mediante relaciones anafóricas( hacerlo de los estados de humor…preferible tenerlo bueno/ lo que realmente…) Ambos pronombres lo, hacen referencia al término anterior estados de humor. Elipsis: …por cierto, más [ buen sentido del humor] improbable de lo que parece

Ø  Signos de puntuación: puntos seguidos.

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[1] También podríamos considerar una relación semántica de hiperonimia entre : estado anímico y sentido del humor

Práctica de redacción del tema o marco de integración global:

Seguiremos las pautas para redactar el tema ( o MIG)de cada una de estas pinturas relacionadas con el Realismo. Al final de todas las imágenes podremos ver posibles redacciones del tema( O MIG) de cada uno:( Recomiendo emplear : http://www.wordreference.com/sinonimos/delgados):


Imagen 1.

 Imagen 2:

 Imagen 3:

 Imagen 4:

 Imagen 5:

  
POSIBLES REDACCIONES DE TEMAS (MIG):
(Existen diferentes formas de redactar el tema o marco de integracicón global(MIG). Será útil comenzar por la intención primera del autor o bien por la emoción o ideas más global e importante)

Foto 1 :
Retrato del trabajo ordinario de unas  mujeres campesinas del s. XIX( señalamos este siglo por la época que estudiamos. Este siglo viene representado en las ropas y costumbres que se observan)
Foto 2:
Escena de las tareas de unas espigadoras del s. XIX ante las órdenes de su jefe/
/La subordinación de la clase trabajadora del s.XIX, representada por unas espigadoras, ante las instrucciones de su jefe
Foto 3:
Trato desagradable de un jefe a sus trabajadores en una escena de la siega del s. XIX./ El retrato del maltrato sufrido por la clase campesina del s. XIX durante sus labores cotidianas
Foto 4:
Penurias debidas a un esfuerzo extremo sufrido por hombres pobres, exhaustos y demacrados  que mueven un barco
Foto5:
Contrate entre las diferentes clases sociales representadas por una señora de clase alta vestida refinadamente, caminando junto a unos  señores y niños pobres, sucios y harapientos

ANUNCIO:

👉Modalidad narrativa: estilo indirecto libre

Veremos esta tipología narrativa en el aula, por tanto, en el examen del viernes día 2, solo tendremos que conocer respecto al estilo indirecto libre: características y  el hecho de ser una de las tipologías narrativas clave de la novela realista y naturalista.🙋

Un saludo afectuoso.👋