4º SOLUCIONES: PALABRAS PARÓNIMAS

 4º PALABRAS PARÓNIMAS 

•               Pág. 142 ej 1   

                        a) ...carabelas 
                        b)...absolver...infringuido
                        c) prescribir
                        d)inermes
                        e)calavera
                        f)especias
                        g)espirar
                        h) inerte...expirado
                        i)ovejas
                        j)especie

• Pág. 142 ej 2	Pág. 142 ej 3
  a)Hibernan	Inspirar	Espirar
  b)Expirar	Veranear	Invernar
  c)Estirpe	Repatriar	Proscribir
  d) Extirpar	Vivir	Expirar
  e) Espiaba	Activo	Inerte
  	Condenar	Exculpar

Soluciones ampliación canción "Te quiero"

Soluciones ampliación canción "Te quiero"
Actividad que ha sido voluntaria 

En el análisis de las figuras literarias, he incorporado también figuras que están en el guión de Manual de Rovira( en esta actividad no se había indicado hacerlo por el manual , pero están incorporadas por si tenéis interés: 

                                                                                                                                        

4ºESO Nexos de las subordinadas sustantivas

4º ESO Viernes, 
27/03 Nexos de las subordinadas sustantivas
(Para trabajar viernes 27  y lunes 30 )
Teoría 

•  Los nexos de las subordinadas sustantivas  solo tienen la función de Nexo, no siempre tienen doble función como ocurre con las adjetivas
•  Los nexos de las subordinadas sustantivas son :

- "Que", "si" , "que si "  Ej: Pensó (que sería una buena idea )----- Pensó eso 

- Pronombres y determinantes interrogativos: qué , quién, cuál, cuánto.( Siempre acentados) Ojo: tienen doble función.

- Adverbios interrogativos: dónde, cuándo y cómo. Ojo: estos también tienen doble función:        Nex y  CC

 👉Hay subordinadas sustantivas sin Nexo:

- Construcciones de infinitivo. Ej: No escogió contárselo a tiempo 
- Construcciones son estilo indirecto. Ej: La directiva decidió: "no habléis en esta sala"
-Expresiones sin enlace: Ej: Os suplico no habléis en este momento

• Los Nexos de las subordinadas sustantivas pueden ir precedidos de preposición. En estas circunstancias ,  la función es de  "Término"La excepción es la de un nexo interrogativo.

• Ej: Ha estado satisfecho de que  tú llegases lejos gracias a él

Ejemplo de análisis :

EJERCICIOS 
Ahora realiza el análisis de las siguientes oraciones:

1. Han visto que no se ha quedado ningún vecino en la calle
2.Es vergonzoso que faltes
3. Llamó la atención que gritaras así.
4. Me gusta que participes en los debates inmediatamente

3º ESO C.AGENTE Y ANÁLISIS SINTÁCTICO

 VIERNES, 27/03  3º ESO:
 C.AGENTE Y ANÁLISIS SINTÁCTICO 

Teoría 
Datos para reconocer el C. Agente:

• Solo con oraciones pasivas: ser+ participio
• Comienza siempre por la preposición "por"
• Realiza la acción del verbo, aunque no es Sujeto porque formalmente no tiene características de Sujeto, es decir, un Sujeto no puede empezar por preposición, por ejemplo.

Ej: La ciudad fue tomada por las tropas   
                                            C. AGENTE

En "la ciudad fue tomada por las tropas  ", existen las tres condiciones del C. Agente:
1. Está en pasiva: "fue tomadas"(ser+participio)
2.Comienza  por la preposición "por"
3. Realiza la acción del verbo( Las tropas son las que toman la ciudad)

EJERCICIOS:

1. Realiza la prueba del C. Agente y explícala en cada una de estas oraciones. Después debes deducir si se trata o no de un C.Agente:
Ej:
a) "El anillo ha sido encontrado por mi hermano"

1. 1. Está en pasiva: "ha sido encontrado "(ser en forma compuesta +participio)
2.Comienza  por la preposición "por"
3. Realiza la acción del verbo( Mi hermano es quien ha encontrado el anillo)

b)El pájaro habrá sido capturado por ese chico
c) Por los agentes fueron reconocidos los ladrones
d) El ladrón fue perseguido por esas callejuelas
e) Julián ha sido muy considerado
f) El plato fue hecho añicos por el niño
g) La escritura había sido firmada por los testigos
h) Tú eres conocido por todos nosotros

2. ¿Qué función sintáctica tienen los sintagmas que no son c. Agente de las oraciones anteriores?

3. Analiza sintácticamente en árbol estas oraciones:

a) El anillo habrá sido capturado por ese chico
b) Por los agentes fueron reconocidos los ladrones 

2º Y 1º ESO SOLUCIONES AMPLIACIÓN ( SOLO LOS QUE DEBÍAN HACERLAS)

 

1º Y 2º ESO: Estos ejercicios no los han tenido que realizar todos los alumnos y alumnas 


  

2º ESO/1º ESO

COMPLEMENTO DIRECTO

1.       Se pregunta “qué”  al verbo                             

2.       Se sustituye por : “lo, la, los o las”

3.       3. La única preposición que puede llevar es “a”. Solo con PREDICADO VERBAL

EJERCICIOS :

1.       ¿ Qué se pregunta al verbo para conocer el Sujeto? : ¿Qué?

2.       El  C.DIR puede sustituirse por… :“lo, la, los o las”

3.      Circula los predicados de las siguientes oraciones :                                                                             

1.       Subraya cuál es el C.DIR  preguntando “qué” al verbo

2.       Señala cuáles de las siguientes oraciones no tiene C.DIR:

·         El ayuntamiento ha anunciado la construcción de un polideportivo en las afueras

·         Me ha dolido la cabeza durante todo el día

·         Su camiseta se ha comprado en una página online

·         A través de Internet he localizado el nombre de ese pueblo asturiano

·         Ha sido un defensor de las construcciones ecológicas

                     Atributo

6.       Subraya el C.DIR (Antes pregunta al verbo  “qué”para descubrir el C.DIR ):

·         La vi ponerse las gafas azules en clase

·         Han llegado algunos taxis a la estación del autobús

·         El escritor siempre contemplaba  el paisaje desde la ventanilla del tren

·         El sol provocó quemaduras  graves en muchas personas

7.       Sustituye los C.DIR. del ejercicio 5 y 6  por los pronombres correspondientes

Ej: El ayuntamiento la ha anunciado

      Se la ha comprado

      Lo he localizado

      La vi ponérselas

      Siempre lo contemplaba

      Las provocó

1º ESO SOLUCIÓN: Lenguaje periodístico

Solución: 1º ESO: EL LENGUAJE PERIODÍSTICO Y LOS GÉNEROS DE OPINIÓN

👉 1. Leer con atención las fotos 1 y 2 sobre el lenguaje periodístico y los géneros de opinión.

👉2. Lo siguiente es realizar los ejercicios que siguen, consultando la información anterior:

      ✍1. Leed con atención las fotos sobre los géneros de opinión y a continuación contestad da las siguientes preguntas:

       a)Señala verdadero(v) o falso (f)sobre los géneros de opinión:

Se trata de un lenguaje creativo	V
Casi todos los textos del género de opinión están firmados	V
Es muy habitual la 2ª persona del singular	F
No es frecuente el uso de adjetivos	F
La noticia es un género de opinión	F
La carta a los periodistas es un género de opinión	F
Predomina la modalidad de textos descriptivos	F

✍2.  Algunas de las informaciones del ejercicio anterior son falsas. Corrige estas  con su enunciado correcto.

Es muy habitual la 1ª persona del singula

SI es frecuente el uso de adjetivos

El editorial, el artículo, la carta al director y la crítica son géneros de opinión

La carta al director  es un género de opinión

Predomina la modalidad de textos expositivos y argumentativos

✍3. ¿Cuáles son las principales secciones de un periódico? Responde buscando en un periódico digital.

Internacional, nacional, opinión, economía, deportes, cultura, ciencia, tecnología…

En algunos periódicos existen otras secciones puesto que hay contenidos que en esos lugares tienen mucha importancia. Si los habéis visto en un periódico, es que sí son secciones de él.

✍4. Señala a qué sección del periódico pertenecen estas noticias:

4.1. Solución: deportes              4.2: Solución: cultura         4.3. Solución: sociedad

✍5. Señala qué tipo de género de opinión es el último texto (4.3.) y justifica tu respuesta.

Podría ser un artículo donde el autor utiliza un estilo libre y expone su opinión.

✍6. Realiza un esquema sobre los géneros de opinión de un periódico a partir del a información de las fotografías adjuntadas en esta entrada del blog.👆 (Personal)

3º ESO CUESTIONARIO SOBRE LAS PERÍFRASIS

 

3º ESO Cuestionario sobre las perífrasis:

Para contestar este cuestionario, debemos leer tres veces o más  con mucha calma cada diapositiva indicada y después contestar sin verla. Al final de este cuestionario, hay un solucionario para autocorregirse:

      Diapositiva nº 10:

1.       Las preposiciones están formadas por un verbo auxiliar y otro verbo….

auxiliado en forma no personal ( infinitivo, gerundio y participio)

2.       ¿ El verbo auxiliar siempre debe estar conjugado?

No. Puede estar conjugado o no

3.       Realiza las dos  pruebas para conocer si estas son perífrasis verbales o no:

a)      Vuelven a repartir publicidad como todos los años : PERÍFRASIS VERBAL

Pruebas :

1.No podemos decir: “lo vuelven”( no tiene sentido completo)

2. Vuelven a repartir publicidad como todos los años. Vuelven (a repartirla) el año que viene: si suprimimos el verbo principal, también desaparece la preposición

      Diapositiva nº 11:

A)     ¿ Es verdadera o falsa esta afirmación?” LAS PERÍFRAIS NO TIENEN correspondencia con :  QUE +  VERBO EN FORMA PERSONAL” : verdadera

B)      ¿ Cuáles son las otras dos pruebas de las perífrasis que se señalan en esta diapositiva?

-          Los auxiliares de  perífrasis no suelen imponer condiciones semánticas a sus complementos

-          Las dos formas verbales de las perífrasis tienen el mismo Sujeto como norma general

      Diapositiva nº 12:

¿ Cuándo una perífrasis con verbos : llevar, pasar y tardar dejan de ser perífrasis?Pon un ejemplo( busca en Internet algunas, si  es necesario)

Cuando  seleccionan complementos de tiempo

      Diapositiva nº15:  

-Señala los dos grandes tipos de perífrais según el significado del auxiliar :

Modales y tempoaspectuales

-          Los dos subtipos de perífrasis modales son:

Capacidad,posibilidad/ probabilidad,necesidad,obligación

-          Los dos subtipos de perífrasis tempoaspectuales son:

-          Con predominio aspectual y con predominio temporal

      Señala de qué tipo y subtipo son las siguientes , o si no son perífrasis:

-          Con los crampones podían subir la ladera helada con más seguridad :

 perífrasis modal de posibilidad

-          Acaban de llegar del Pirineo aragonés :

perífrasis tempoaspectual con predominio temporal

-          Habrán ido a Roma este verano pasado :

-          No es perífrasis porque no tiene estructura de perífrasis, solo hay una forma verbal compuesta.